Masterpresentasjoner i helsesykepleie

Lisabeth Oseland er en av studentene ved master i helsesykepleie som presenterte oppgaven sin, som handler om søvnveiledning til spedbarnsforeldre og helsesykepleieres erfaringer med det.

– Helsesykepleierne føler seg trygge på søvnveiledningen, og det blir en forhandling mellom hva foreldrene bør og klarer å gjennomføre. Alle helsesykepleierne jeg intervjuet har vært opptatt av det å finne en metode som passer til familien. De skal hjelpe familien med å se hvilke ressurser den har rundt seg, som gjør at de kan gjennomføre en søvnmetode, sier Oseland.

Hun føler at hun har lært veldig mye av å gjennomføre intervjuene med helsesykepleierne, analysere resultatene fra disse og skrive selve masteroppgaven. Oseland er også sikker på at hun tar med seg kunnskapen hun har tilegnet seg i studiet med seg videre i arbeidslivet, og har jobbet på en helsestasjon for barn dette semesteret:

– Jeg fortsetter på den samme helsestasjonen i fulltidsstilling etter mastergraden. Her spør foreldre støtt og stadig om søvn og forteller at barna deres sover dårlig. Dette er et veldig spennende studieprogram, som særlig passer bra hvis du vil jobbe på vaksinasjonskontoret, helsestasjonen eller i skolehelsetjenesten, understreker Oseland.

Internett som kilde til helseinformasjon

Medstudenten Thale Sunniva Primberg Strand sin masteroppgave omfatter foreldres erfaringer med å bruke internett og sosiale medier som kilde til helseinformasjon. Foreldre bruker ifølge henne internett hyppig. De synes det er veldig mye informasjon her og at den kan være litt overveldende og forvirrende, men at de samtidig får mye støtte fra andre foreldre på internett. De vil fortsette å bruke internett som kilde til helseinformasjon, men ønsker at helsepersonell er mer tilgjengelige her, helst døgnet rundt.

– Foreldre har måter å vurdere informasjonen på, altså kvaliteten på denne. De ønsker imidlertid at helsepersonell skal komme med mer pålitelige nettsider til dem, ettersom disse personene innehar mest kunnskap, sier Strand, som skal jobbe som helsesykepleier på en barneskole fremover. Hun påpeker at dette er en veldig lærerik og givende utdanning.

Foreldreforberedende kurs

Anette Eikeland Honnemyr sin masteroppgave handler om hvordan helsesykepleiere erfarer behov for og hensikten med foreldreforberedende kurs, samt innhold og gjennomføring før fødsel. Her kommer det frem at helsesykepleiere benytter seg av erfaringsbasert kunnskap i forbindelse med formidling av barseltiden, at de realitetsorienterer og forbereder foreldre, samt at helsesykepleierne har om barseltid som en del av et samarbeid.

– Jeg har konsentrert meg om en tidsperiode som er veldig begrenset, ettersom det handler om et kurs før fødsel. Dette er et tilbud jeg kan utvikle i Evje og Hornnes Kommune, hvor jeg skal jobbe som helsesykepleier, sier Honnemyr.

Studenten fremhever at masterutdanningen gir en tyngde i faget deres som er viktig for å få frem og få ut hvor viktig en helsesykepleier faktisk er.

Overgangen fra par til foreldre

Annemaj Grindheim Liknes har skrevet om overgangen fra par til foreldre, altså overgangsfasen fra parrelasjon til foreldreskapsrelasjon. Den største utfordringen er at det er en krevende overgang. De fleste opplever nedgang i tilfredshet. Det er masse nytt ansvar, det er et barn som tar oppmerksomheten døgnet rundt og en skal plutselig fungere sammen som foreldre døgnet rundt også.

– Det er veldig viktig for barnet at denne relasjonen fungerer godt. Samtidig settes det mest søkelys på samspillet mellom foreldre og barn, så jeg hadde lyst å trekke frem viktigheten av at foreldrerelasjonen også fungerer godt, sier Liknes.

Helsesykepleiere kan ifølge henne støtte foreldrene i denne overgangsfasen, gi de råd og veiledning, fange opp når de strever med noe, henvise videre ved behov, gi de ressurser, si hvor de kan ta kontakt for å få mer hjelp, gi de tips og råd til hvordan de kan støtte hverandre som par og gi de en forståelse for hvor viktig dette er for barna. Liknes jobber allerede på en helsestasjon, hvor hun nå skal fortsette med økt stillingsprosent.

– Utrolig givende å veilede studentene

Thomas Westergren er ansatt som førsteamanuensis II ved Avdeling for folkehelse ved Det helsevitenskapelige fakultet. Han veileder primært masterstudenter i helsesykepleie i selve masteroppgaven gjennom hele året, hvor han også er med på oppgaveseminarene og følger dem i mål.

Hvordan har det vært å veilede disse fire studentene som jeg har snakket med?

– Jeg synes det har vært utrolig givende å følge prosessen og se den læringen som skjer i løpet av oppgaveskrivingen. Det skjer så utrolig mye fordi de aldri har gjort dette før. I tillegg skal de svare på et forskningsspørsmål som ofte ikke er godt belyst før. De driver med nybrottsarbeid. Her må de tenke litt som Pippi: dette har jeg ikke gjort før, men dette går nok bra. Til syvende og sist kan oppgaven ha betydning for hvordan barn og unge i denne regionen har det, svarer Westergren.

Han vil oppfordre flere til å søke på masterutdanningen fordi han tror de vil lære for livet og vil kunne bruke ressursene sine til å bidra enda mer for fagfeltet.

Om masterprogrammet

Master i helsesykepleie gir spesialisering i forebyggende helsearbeid i kommunehelsetjenesten for og med barn, unge og deres familier, samt vitenskapelig og metodisk kompetanse til forsknings- og utviklingsarbeid på fagfeltet. Studiet kvalifiserer deg for stilling som helsesykepleier, og til stilling innen helsesektoren hvor det legges vekt på å initiere og gjennomføre forskning, utviklingsarbeid og undervisning. Fullført masterstudium gir mulighet til å søke opptak til doktorgradsstudier.

Tekst og foto: Eigil Kloster Osmundsen