Lese- og skrivevansker i sakkyndighetsarbeid - videreutdanning for PPT

PP-rådgivere skal innfri forventninger fra flere hold. Det todelte mandatet til PP-tjenesten innebærer at ofte at balansegangen mellom sakkyndighetsarbeid og systemarbeid kan bli utfordrende. Perspektivet i dette emnet er at sakkyndighetsarbeid og systemarbeid kan være to sider av samme sak. Samarbeid og dialog i utredning og tiltak, kan bidra til økt kvalitet både for enkeltelever og i skolens kvalitetsarbeid med lese- og skrivevansker.        

Videreutdanningen lese- og skrivevansker i sakkyndighetsarbeid har oppstart i januar 2024. Emnet gir 15 studiepoeng på masternivå, og undervisningen er samlingsbasert. Det vil bli tre samlinger. Første samling blir i Stavanger, og de to andre blir digitale. I tillegg vil det bli arrangert nettmøter mellom samlingene. Hensikten med nettmøtene vil være å bidra til sammenheng mellom innhold i forelesninger, pensumlitteratur og arbeidskrav.

I undervisningen vil dere møte fagfolk med lang erfaring fra utredning, eksterne forskere, samt forskere fra Lesesenteret. Disse har gjennomført forskningsstudier i norsk skolekontekst både innenfor utredning, den spesialpedagogiske tiltakskjeden, sakkyndig vurdering og intervensjoner.

Innhold i forelesninger og pensumlitteratur setter sakkyndighetsarbeidet i individ og systemperspektiv. Et spesielt fokus vil være på tiltak basert på utredningsresultat og dialog med eleven. Videre vektlegges hvordan samarbeid rundt tiltak kan bidra til kunnskapsoverføring og kvalitet i skolens arbeid med elever som har lese- og skrivevansker. Les mer om emnet og pensumlitteraturen i emnebeskrivelsen under.

For studenter som ikke har logos-sertifisering vil dette inngå i studiet.