Praksisstudier: Grunnleggende sykepleie (BSYPSH)

Innhold

Del I: Innføring

• Den eldre pasienten
• Relevant lovverk: Taushetsplikt, opplysningsrett og opplysningsplikt samt tvangsbegrensning i somatisk helsetjeneste
• Praksisforberedende undervisning

Gir en innføring i kunnskapsgrunnlaget for sykepleie til den eldre pasienten og relevant lovverk knyttet til pasient og helsepersonell i sykehjem/omsorgsbolig. Denne kunnskapen skal legge grunnlag for praksisstudier i sykehjem/omsorgsbolig.

Praksisforberedende undervisning skal hjelpe studenten til å utvikle en forberedthet rettet mot praksisfeltet som læringsarena. Undervisningen skal forberede studenten til både å kunne identifisere aktuelle læresituasjoner i praksisfeltet, og til å våge og gå aktivt inn i aktuelle læresituasjoner.

Del II: Praksisstudier i sykehjem/omsorgsbolig med fokus på grunnleggende sykepleie

Fokus i praksisstudiene er omsorg og grunnleggende sykepleie. Studenten skal tidlig erfare sykepleie som yrke. Praksisstudiene i sykehjem/omsorgsbolig skal være planlagt, målrettet og ha jevnlig veiledning og vurdering fra Det helsevitenskapelige fakultet og praksisstedet. Det er krav om 90% tilstedeværelse i praksisstudiene.

Retningslinjer for praksisstudier:

Praksisstudier i 2. semester går over 8 uker, totalt 240 timer, med gjennomsnittlig 30 timer pr. uke i praksisfeltet. Veiledning med lærer utgjør ca. 10 timer og inngår i timer i praksis. I tillegg forventes selvstudium slik at studieinnsatsen tilsvarer et heltidsstudium på 40 timer pr. uke.

Studenten følger praksisstedets arbeidstid, går minimum 60 % sammen med praksisveileder og 1 helg. I løpet av første uke utarbeides en turnusplan for når studenten skal være til stede i avdelingen. Turnusplanen godkjennes av praksisstedet og praksislærer. Organiseringen av veiledningstilbudet og fordelingen av veiledningsoppgaver mellom praksisveileder og praksislærer nedfelles i en veiledningskontrakt.

Studenten planlegger og dokumenterer sin læringsprosess ut fra læringsutbytte, læringsbehov og tilgjengelige læresituasjoner i praksis.

Studenten har rett på jevnlig veiledning/vurdering fra praksisveileder og praksislærer slik at hun/han blir orientert om sitt kompetansenivå. Vurderingen av studentens kompetanse skjer med utgangspunkt i studieprogrammets læringsutbytte, konkretisert i Vurderingsskjema for praksisperioden, og studentens dokumentasjon av egen læring.

Studentens læringsprogresjon vurderes midtveis og ved slutten av praksisperioden. Hensikten med vurderingen er å dokumentere i hvilken grad læringsutbyttet for praksisperioden er nådd og hjelpe studenten til å synliggjøre sine mestrings- og vekstområder. Vurderingsresultatet arkiveres ved Det helsevitenskapelige fakultet. Studenten får kopi av dette.

Læringsutbytte

En kandidat med fullført og bestått emne vil ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Kandidaten:

• Har bred kunnskap om aldringsprosessen og eldres særegne behov, herunder også eldre med etnisk minoritetsbakgrunn
• Har kunnskap om kommunikasjon og samhandling med den eldre pasienten, med særlig vekt på pasienter med demens
• Har kunnskap om relevant lovverk knyttet til pasient og helsepersonell med vekt på taushetsplikt og tvangsbegrensning i sykehjem/omsorgsbolig

Ferdigheter

Kandidaten:

• Kan anvende kunnskap om pasientens grunnleggende behov knyttet til sykdom, funksjonssvikt, alderdom og død
• Kan anvende kunnskap om yrkesetikk, sentrale verdier og begreper og livsfenomener i møte med pasienten
• Kan ivareta pasienten ut fra en forståelse for hans/hennes grunnleggende behov og erfarte livsfenomener
• Kan anvende kunnskap om aldringsprosessen i møte med den eldre pasienten
• Kan planlegge og utøve grunnleggende sykepleie i samarbeid med den eldre pasienten og dennes pårørende på en omsorgsfull, etisk og faglig forsvarlig måte
• Kan utøve sykepleie i samsvar med relevant lovgivning
• Kan anvende relasjons-, kommunikasjons- og veiledningskompetanse i møte og samhandling med pasient, pårørende, medstudent og medarbeider
• Kan anvende sykepleieprosessen ut fra pasientens helsetilstand og ut fra hans reaksjon, opplevelse og beskrivelse av sin livssituasjon
• Kan dokumentere sykepleie i tråd med gjeldende lovverk og krav til faglig forsvarlighet
• Kan utøve grunnleggende sykepleieferdigheter på en omsorgsfull og faglig forsvarlig måte
• Kan understøtte pasientens livsvilje og lindre lidelse
• Kan anvende kunnskap om kulturkompetanse og kulturforståelse i vurdering, planlegging, gjennomføring og evaluering av sykepleie
• Kan beherske grunnleggende smittevernstiltak
• Kan reflektere over og håndtere etiske problemstillinger, samt justere egen praksis i tråd med yrkesetiske prinsipper og retningslinjer
• Kan identifisere og vurdere risikofaktorer knyttet til pasienten
• Kan reflektere over egen relasjonskompetanse i samhandling med pasient, pårørende og medarbeidere
• Kan identifisere prioriteringsutfordringer i utøvelse av sykepleie på sykehjem/omsorgsbolig
• Kan administrere og gjennomføre eget arbeid på en hensiktsmessig og faglig forsvarlig måte

Generell kompetanse

Kandidaten:

• Erkjenner sykepleierens ansvar for å ivareta pasientens grunnleggende behov
• Erkjenner sykepleierens ansvar for å møte pasienten med barmhjertighet, omsorg og respekt og ansvar for å styrke pasientens verdighet
• Kan reflektere over egen evne til å utøve omsorgsfull og faglig forsvarlig sykepleie i møte med pasient
• Kan reflektere kritisk over egen kompetanse, og over egen og andres sykepleieutøvelse
• Kan reflektere over sin egen personlige og faglige utvikling
• Kan planlegge og gjennomføre sykepleie med kunnskap fra samfunnsvitenskapelige, naturvitenskapelige og humanistiske fag
• Kjenner til sykepleierens ansvars- og funksjonsområder
• Har innsikt i sykepleierens yrkesetiske retningslinjer og etiske prinsipper og kan anvende disse i arbeid med sykepleiefaglige problemstillinger
• Kan planlegge, kommunisere og samhandle med pasienter og pårørende basert på respekt, medbestemmelse og integritet
• Kan planlegge og gjennomføre målrettede tiltak for å redusere uønskede hendelser og variasjon i helsetjenesten

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

1. 100% tilstedeværelse i undervisning vedrørende taushetsplikt. I særskilte og dokumenterte tilfeller kan nærværsplikt fravikes med inntil 20% etter søknad fra studenten. Signering av taushetsløftet kan ikke fravikes.

2. 100% tilstedeværelse i praksisforberedende undervisning. I særskilte og dokumenterte tilfeller kan nærværsplikt fravikes med inntil 20% etter søknad fra studenten.

Konsekvenser når obligatorisk undervisningsaktivitet ikke innfris:

Vedrørende vilkår 1:

• Ikke innfridd krav til 100% (eller 80% etter innvilget dokumentert søknad) tilstedeværelse i undervisning vedrørende taushetsplikt medfører at studenten må levere en skriftlig oppgave etter nærmere angitte retningslinjer. Ikke godkjent skriftlig oppgave fratar studenten adgang til praksis i BSYPSH. Ikke signert taushetsløfte fratar studenten adgang til praksis i BSYPSH.

Vedrørende vilkår 2:

• Ikke innfridd krav til 100% (eller 80% etter innvilget dokumentert søknad) tilstedeværelse i praksisforberedende undervisning medfører at studenten må levere en skriftlig oppgave etter nærmere angitte retningslinjer. Denne må være levert og vurdert innen de to første ukene etter oppstart i praksis. Ved ikke godkjent skriftlig oppgave mister studenten retten til å gjennomføre praksis i sykehjem.

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Praksiskoordinator:

Studieprogramleder:

Arbeidsformer

Praksis

Emneevaluering

Litteratur