Professor em.
Telefon: 51833538
E-post: stein.e.ohna@uis.no
Rom: HG R-410
Organisasjonsenhet
Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora
Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk
Ohna, Stein Erik Solbø; Hillesøy, Siv
(2023)
Månedsmøtet som arena for gjensidig profesjonslæring for barnehage og PP-tjeneste. I: Kompetanse for inkluderende praksis : Et innovasjonsprosjekt om samarbeid mellom barnehage/skole og PP-tjenesten.Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 978-82-02-79483-5.
s.85-104.
Ohna, Stein Erik Solbø; Moen, Vegard
(2023)
Masterforum som arena for veiledning og profesjonsfaglig samarbeid : erfaringer fra SUKIP. I: Kompetanse for inkluderende praksis : Et innovasjonsprosjekt om samarbeid mellom barnehage/skole og PP-tjenesten.Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 978-82-02-79483-5.
s.247-266.
Ohna, Stein Erik Solbø; Mjøs, Marit
(2023)
Inkluderende praksis i barnehage og skole : erfaringer fra SUKIP-prosjeket. I: Kompetanse for inkluderende praksis : Et innovasjonsprosjekt om samarbeid mellom barnehage/skole og PP-tjenesten.Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 978-82-02-79483-5.
s.71-95.
Moen, Vegard; Ohna, Stein Erik Solbø; Jonassen, Simona
(2023)
Kompetanseutvikling i PP-tjenesten gjennom deltakelse i profesjonsfaglig samarbeid med skolen : et samarbeid i krysspress. I: Kompetanse for inkluderende praksis : Et innovasjonsprosjekt om samarbeid mellom barnehage/skole og PP-tjenesten.Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 978-82-02-79483-5.
s.181-202.
DOI: 10.23865/noasp.186
Eikeland, Ingunn; Ohna, Stein Erik Solbø
(2022)
Differentiation in education: a configurative review.Nordic Journal of Studies in Educational Policy.
ISSN 2002-0317.
s.1-14.
Skeie, Geir; Fandrem, Hildegunn; Ohna, Stein Erik Solbø
(2022)
Mangfold, inkludering og utdanning : gode intensjoner og komplekse realiteter. I: Hvordan arbeide med elevmangfold: Flerfaglige perspektiver på inkludering.Fagbokforlaget.
ISBN 9788245040180.
s.9-23.
DOI: 10.55669/oa100301
Ohna, Stein Erik Solbø
(2022)
Opplæring i og på tegnspråk i en inkluderende skole : om individuelle rettigheter og vilkår for deltakelse. I: Hvordan arbeide med elevmangfold: Flerfaglige perspektiver på inkludering.Fagbokforlaget.
ISBN 9788245040180.
s.50-71.
DOI: 10.55669/oa100303
Ohna, Stein Erik Solbø; Hillesøy, Siv
(2022)
Å legge til rette for kompetanseutvikling i faglige fellesskap - et samarbeid mellom barnehage og PP-tjenesten.Nordisk barnehageforskning.
ISSN 1890-9167.
Volum 19.
Hefte 3.
s.1-18.
DOI: 10.23865/nbf.v19.327
KC, Bhupendra Kumar; Ohna, Stein Erik Solbø
(2021)
Preservice teachers’ reflections on diversity and on teaching diverse pupils in Norwegian compulsory school.Acta Didactica Norden (ADNO).
ISSN 2535-8219.
Volum 15.
Hefte 1.
DOI: 10.5617/adno.7821
Dammeyer, Jesper; Ohna, Stein Erik Solbø
(2021)
Changes in Educational Planning for Deaf and Hard of Hearing Children in Scandinavia over the Last Three Decades.Scandinavian Journal of Disability Research.
ISSN 1501-7419.
Volum 23.
Hefte 1.
s.114-123.
DOI: 10.16993/sjdr.680
Karlsen, Anne Mette Færøyvik; Ohna, Stein Erik Solbø
(2021)
Pupils’ voices in teachers’ collaborative professional learning in Lesson Study.International Journal of Educational Research.
ISSN 0883-0355.
Volum 110.
Åvitsland, Andreas; Ohna, Stein Erik Solbø; Dyrstad, Sindre Mikal; Tjomsland, Hege Eikeland; Lerum, Øystein; Leibinger, Eva
(2020)
The process evaluation of a school-based physical activity intervention: influencing factors and potential consequences of implementation.Health Education.
ISSN 0965-4283.
Volum 120.
Hefte 2.
s.121-139.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2019)
Nye perspektiv på læring og barn med nedsatt hørsel. I: Barn med nedsatt hørsel : læring i fellesskap.
Gyldendal Norsk Forlag A/S.
ISBN 978-82-05-52577-1.
s.7-23.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2019)
Tilpasset opplæring og elevers deltakelse i ungdomsskoleklasserommet. I: Profesjonsrettet pedagogikk : innspill til læreres arbeid med inkludering.
Gyldendal Norsk Forlag A/S.
ISBN 9788205522596.
s.43-64.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2018)
Revisiting Curricula for Deaf Students: A Norwegian Perspective. I: Evidence-Based Practices in Deaf Education.Oxford University Press.
ISBN 9780190880545.
s.521-542.
Bruin, Marieke; Ohna, Stein Erik Solbø
(2015)
Negotiating reassurance: parents’ narratives on follow-up after cochlear implantation.European Journal of Special Needs Education.
ISSN 0885-6257.
Volum 30.
Hefte 4.
s.518-534.
Nevøy, Anne; Rasmussen, Annette; Ohna, Stein Erik Solbø; Barow, Thomas
(2014)
Nordic Upper Secondary School: Regular and Irregular Programmes - Or Just One Irregular School for All?. I: The Nordic Education Model. "A School for All" Encounters Neo-Liberal Policy.Springer Science+Business Media B.V..
ISBN 978-94-007-7124-6.
s.191-219.
Hillesøy, Siv; Johansson, Eva Marianne; Ohna, Stein Erik Solbø
(2014)
Interaksjoner mellom de yngste barna med cochleaimplantat og andre barn i barnehagen.Nordisk barnehageforskning.
ISSN 1890-9167.
Volum 7.
Hefte 4.
s.1-21.
DOI: 10.7577/nbf.575
Hillesøy, Siv; Ohna, Stein Erik Solbø
(2014)
Barnehagepersonalets refleksjoner om vilkår for deltakelse for barn med cochleaimplantat :.
Spesialpedagogikk.
ISSN 0332-8457.
Volum 79.
Hefte 7.
s.47-59.
Bruin, Marieke; Ohna, Stein Erik Solbø
(2013)
Alternative courses in upper secondary vocational education and training: students' narratives on hopes and failures.International Journal of Inclusive Education.
ISSN 1360-3116.
Volum 17.
Hefte 10.
s.1089-1105.
Ohna, Stein Erik
(2009)
Opplæringslovens § 2-6 i nye kontekster - utfordringer i årene framover. I: Hørsel - språk og kommunikasjon. En artikkelsamling.
ISBN 978-82-7812-161-0.
Ohna, Stein Erik; Moen, Vegard; Nevøy, Anne
(2007)
Kollektiv inkluderende og individuelt tilpasset opplæring, en gyldig mulighet eller en foreldet drøm?.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
ISSN 0029-2052.
Volum 91.
Hefte 4.
s.329-343.
Ohna, Stein Erik; Vonen, Arnfinn
(2007)
Sign Bilingual Education: Policy and Practice - Norway. I: Sign Bilingual Education: Policy and Practice.
s.63-65.
Hyde, Merv; Ohna, Stein Erik; Hjulstad, Oddvar
(2006)
Education of the Deaf in Australia and Norway: A Comparative Study of the Interpretations and Applications of Inclusion.
American Annals of the Deaf.
ISSN 0002-726X.
Volum 150.
Hefte 5.
s.415-426.
Ohna, Stein Erik
(2006)
Policies and Practices in Special Needs Education: Discourses of Inclusion and Exclusion - Norwegian Perspectives. I: Analele Stiintifice ale Universitatii "Alexandru Ioan Cuza".
s.153-166.
Ohna, Stein Erik
(2005)
Researching classroom processes of inclusion and exclusion.
European Journal of Special Needs Education.
ISSN 0885-6257.
Volum 20.
Hefte 2.
Ohna, Stein Erik
(2004)
Deaf in my own way: Identity, learning and narratives.
Deafness and Education International.
ISSN 1464-3154.
Volum 6.
Hefte 1.
s.20-38.
Ohna, Stein Erik
(2004)
Inkludering og ekskludering i klasserom der elever følgerlæreplaner for døve. I: Inkluderende eller ekskluderende klasserom: Døveundervisningen - et case å lære av?.
Hyde, Merv; Ohna, Stein Erik
(2004)
Education of the deaf in Australia and Norway: a comparative study of the interpretations and applications of inclusion. I: Inkluderende eller ekskluderende klasserom: Døveudnervisningen - et case å lære av?.
Ohna, Stein Erik
(2003)
Education of Deaf Children and the Politics of Recognition.
Journal of Deaf Studies and Deaf Education.
ISSN 1081-4159.
Volum 8.
Hefte 1.
Ohna, Stein Erik; Simonsen, Eva
(2003)
Behovet for kvalitetsreform i audiopedagogikken.
Spesialpedagogikk.
ISSN 0332-8457.
Volum 1.
s.14-20.
Mjøs, Marit; Hillesøy, Siv; Moen, Vegard; Ohna, Stein Erik Solbø
(2023)
Kompetanse for inkluderende praksis : Et innovasjonsprosjekt om samarbeid mellom barnehage/skole og PP-tjenesten.
Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 978-82-02-79483-5.
Skeie, Geir; Fandrem, Hildegunn; Ohna, Stein Erik Solbø
(2022)
Hvordan arbeide med elevmangfold: Flerfaglige perspektiver på inkludering.
Fagbokforlaget.
ISBN 9788245040180.
Skeie, Geir; Fandrem, Hildegunn; Ohna, Stein Erik Solbø
(2022)
Hvordan arbeide med elevmangfold?.
Fagbokforlaget.
ISBN 9788245041576.
Karlsen, Anne Mette Færøyvik
(2022)
Læreres samtaler som mulighetsrom for læring. En kvalitativ studie av lærersamtaler i Lesson Study.
Universitetet i Stavanger.
Hefte 645.
Ohna, Stein Erik Solbø; Simonsen, Eva
(2019)
Barn med nedsatt hørsel : læring i fellesskap.
Gyldendal Norsk Forlag A/S.
ISBN 978-82-05-52577-1.
Nevøy, Anne; Finne, Christina; Ohna, Stein Erik Solbø
(2016)
Innovasjoner i Jærskulen -lærerprofesjon i reformtid.
Universitetet i Stavanger.
ISBN 978-82-7644-681-4.
Nevøy, Anne; Ohna, Stein Erik Solbø
(2014)
Spesialundervisning - bilder fra skole-Norge. En studie av spesialundervisningens dynamikk i grunnopplæringen.
Universitetet i Stavanger.
ISBN 978-82-7644-574-9.
Hefte 45.
Plaute, Wolfgang; Laabmayr, Carina; Ohna, Stein Erik Solbø; Narat, Tamara; Clissen, Marleen
(2014)
Dissemination Paper 01/12(2012-30/11/2015. Inclusive Vocational Education and Specialised Tailor-made Training.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2013)
Tilpasning, overlevelse og ny giv, eller historien om at nød lærer naken kvinne å spinne. I: Historien om Nedre Gausen - fra taleskole for døvstumme til kompetansesenter for hørselshemmede.
ISBN 978-82-323-0082-2.
s.82-111.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2013)
Alternativ opplæring med utvidet praksis: deltakelse, læring og måloppnåelse. Sluttrapport.
Universitetet i Stavanger.
ISBN 978-82-7644-523-7.
Gjermestad, Anita; Luteberget, Laila; Ohna, Stein Erik Solbø
(2012)
Prosjektrapport. Elevundersøkelsen ved Hverdagslivstrening 2011.
Universitetet i Stavanger.
Gjermestad, Anita; Luteberget, Laila; Ohna, Stein Erik Solbø
(2012)
Veileder til Elevundersøkelse Hverdagslivstrening.
ISBN 978-82-8048-116-0.
Ohna, Stein Erik; Luteberget, Laila; Gjermestad, Anita
(2010)
Elevundersøkelsen ved Hverdagslivstrening 2010.
ISBN 9788276444445.
Hefte 29.
Bruin, Marieke Gerdien; Ohna, Stein Erik
(2010)
"Jeg bruker egentlig litt lengre tid for å lære ting". Alternativ opplæring med utvidet praksis - Åtte elevers fortellinger om fortid, nåtid og fremtid.
Universitetet i Stavanger.
Ohna, Stein Erik; Bruin, Marieke Gerdien
(2010)
Elever i Alternativ opplæring med utvidet praksis: Læring, deltakelse og målopppnåelse. Foreløpig rapport fra delprosjekt 1 og 2.
Universitetet i Stavanger.
Ohna, Stein Erik
(2005)
Bilingual Deaf Education, Theories and Practices.
ISBN 7508037596.
Høie, Grete; Hjelmervik, Ellinor; Grønlie, Sissel; Vonen, Arnfinn; Hjulstad, Oddvar; Ohna, Stein Erik
(2003)
På vei mot en ny grunnskoleopplæring for døve elever. En evalueringsstudie etter Reform 97.
ISBN 8291655219.
Mjøs, Marit; Ohna, Stein Erik Solbø; Moen, Vegard; Øen, Kristian; Hillesøy, Siv; Haug, Peder; Hagen, Petter; Kiuppis, Florian
(2023)
SUKIP og Kompetanseløftet.
Fagseminar for forskere og praktikere;
2023-04-12.
Bruin, Marieke Gerdien; Moen, Vegard; Ohna, Stein Erik Solbø; Tikkanen, Tarja Irene
(2022)
«That is when I felt acknowledged” – Young people’s narratives on their opportunities, prospects, and limitations in the context of Vocational Education and Training in upper secondary education.
Nordic Educational Research Association NERA Conference;
2022-06-01 - 2022-06-03.
Ohna, Stein Erik Solbø; Hillesøy, Siv
(2022)
Professional learning in kindergarten teachers’ workplace interactions – a collaboration between kindergarten and Educational Psychological Services .
NERA;
2022-06-01 - 2022-06-03.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2022)
SUKIP-prosjeket på Viste barnehage - Hva har vi gjort og lært disse to årene?.
Fagdag , personalseminar;
2022-08-16 - .
Ohna, Stein Erik Solbø
(2022)
Tilbakemelding fra SUKIP-prosjektet på Viste barnehage . Sentrale funn. .
Fagdag , personalseminar;
2022-09-21 - .
Mjøs, Marit; Ohna, Stein Erik Solbø; Moen, Vegard; Hillesøy, Siv; Øen, Kristian; Bjørgan, Marion Stava; Jonassen, Simona; Stava Bjørgan, Marion
(2021)
Symposium: Collaboration on developing competence for inclusive practices in kindergarten and school (SUKIP)- experiences from a complex innovative project in two Norwegian municipalities. .
NERA 2021;
2021-11-03 - 2021-11-05.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2021)
(Reconnecting communities) Samarbeid om utvikling a kompetanse for inkluderende praksis i barnehage.
Seminarrekke Filiorum;
2021-04-14 - .
Ohna, Stein Erik Solbø
(2021)
SUKIP fra et forskerperspektiv.
Fagdag , personalseminar;
2021-09-22 - 2021-09-23.
Karlsen, Anne Mette Færøyvik; Ohna, Stein Erik Solbø
(2020)
Pupil voice, the treasure in our very own backyards. Voices of pupils and teachers in the context of Lesson Study..
ICSEI 2020;
2020-01-06 - 2020-01-10.
Karlsen, Anne Mette Færøyvik; Ohna, Stein Erik Solbø
(2020)
In the context of Lesson Study: Pupils' voices in teacher discussions.
Inquiry as a bridge between Theory and Practice in Teaching and Teacher Education;
2020-10-20 - 2020-10-21.
Ohna, Stein Erik Solbø; Hillesøy, Siv; Mjøs, Marit; Moen, Vegard; Øen, Kristian
(2020)
(Re)connecting communities – (towards a systemic approach on EPS – kindergarten/school interactions), experiences from a Norwegian innovation project. .
ECER 2020;
2020-08-26 - .
Hillesøy, Siv; Ohna, Stein Erik Solbø
(2020)
Samarbeid om utvikling av kompetanse for inkluderende praksiser i barnehage og skole (SUKIP).
Barnehagekonferansen "Å skape bærekraftige barnehager" ;
2020-09-28 - 2020-09-29.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2019)
"De snakker flytende tegnspråk". Språkbruk i familier med døve foreldre og hørende barn..
Faglig foredrag;
2019-01-12.
Nevøy, Anne; Bruin, Marieke Gerdien; Ohna, Stein Erik Solbø; Thortveit, Jorunn
(2019)
Master’s student research in teacher education – Collaborative supervision in school-based research groups.
ECER2019 European Conference Educational Research;
2019-09-03 - 2019-09-06.
Ohna, Stein Erik Solbø; Bruin, Marieke Gerdien; Hillesøy, Siv; Kristoffersen, Ann-Elise; Eilertsen, Lill-Johanne
(2019)
Deltakelse i praksisfellesskap - barn med nedsatt hørsel.
Norsk barnehageforskningskonferanse ;
2019-10-16 - 2019-10-17.
Ohna, Stein Erik Solbø; Hillesøy, Siv
(2019)
Between two traditions: Deaf and Hard of Hearing children in kindergartens.
Researching the Norwegian school system -- perspectives on inclusion and exclusion;
2019-09-17 - 2019-10-17.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2019)
Inclusive Education in Norway, focusing on Master programmes in teacher education.
Developing and enhancing the teaching quality of inclusive education curriculum;
2019-03-05 - 2019-03-06.
KC, Bhupendra Kumar; Ohna, Stein Erik
(2019)
Preservice Teachers' Perspectives About Diversity in the Classrooms.
ECER Conference;
2019-09-02 - 2019-09-06.
Ohna, Stein Erik Solbø; Thortveit, Jorunn; Bruin, Marieke; Nevøy, Anne
(2018)
Masterveiledning i skolebasert FoU-gruppe.
FoU i Praksis;
2018-10-24 - 2018-10-25.
Thortveit, Jorunn; Ohna, Stein Erik Solbø
(2017)
Rapportering fra: Innovasjoner i Jærskulen-lærerprofesjon i reformtid.
Rektormøtet;
2017-01-04.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2017)
Skråblikk på Statpeds rolle i FoU-arbeid.
StatpedMagasinet.
ISSN 1894-0919.
Hefte 1.
Ohna, Stein Erik Solbø; Hjulstad, Oddvar
(2017)
Revisiting curricula for deaf students: The conundrum of combining curriculum in Norwegian Sign Language and special education.
ECER2017;
2017-08-22 - 2017-08-25.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2017)
Revisiting curriculum for deaf students.
2nd International Conference on Teaching Deaf Lerners;
2017-03-22 - 2017-03-24.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2017)
Inkluderende læringsmiljø - fagsamling for skoleledere i Sola kommune.
Fagsamling for skoleledere;
2017-10-18 - .
Ohna, Stein Erik Solbø
(2017)
Inkluderende pedagogikk - visjon eller realitet..
Når barn lærer sammen. Inkluderende praksis i barnehage og skole;
2017-04-26 - .
Ohna, Stein Erik Solbø
(2017)
Skråblikk på Statpeds rolle i FoU-arbeidet.
StatpedMagasinet.
ISSN 1894-0919.
Hefte 1.
Thortveit, Jorunn; Helgevold, Nina; Nevøy, Anne; Ohna, Stein Erik Solbø
(2016)
Rapportering fra: Innovasjoner i Jærskulen-lærerprofesjon i reformtid.
Møte for styringsgruppa og skoleeiere i Jærskulen ;
2016-11-09.
Ohna, Stein Erik Solbø; Helgevold, Nina
(2016)
Rapportering fra: Innovasjoner i Jærskulen - profesjon i reformtid.
Rektormøte i Gjesdal kommune;
2016-12-08.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2016)
Paneldebatt: Inklusjon, magi eller moteord.
Fellesorganisasjonen for alternative skoler i Norge (FAS);
2016-05-11 - 2016-05-13.
Ohna, Stein Erik Solbø; Nevøy, Anne; Bruin, Marieke; Eikeland, Ingunn
(2016)
Videregående skole for alle - samfunnsdeltakelse for alle?.
Åpen fagdag - VGO;
2016-11-15.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2016)
Hva har CI gjort med døve elever?.
CI-Forum;
2016-11-17 - 2016-11-18.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2016)
Avslutning av INVESTT-prosjektet.
Avsnitningsseminar;
2016-01-29.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2016)
Innovasjon i Jærskulen.
Utdanningskonferanse ved HUM;
2016-02-03.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2015)
Et forskerfokus på utviklingsarbeidet ved skolen..
Inkluderande opplæring og inkluderande arbeidsliv, utopi eller realisme?;
2015-02-04.
Bruin, Marieke; Ohna, Stein Erik Solbø
(2015)
Listening to Parents’ Voices - On The Use of Narrative Analysis in Research on Follow-up after CI.
22nd International Congress on the Education of the Deaf;
2015-07-06 - 2015-07-09.
Ohna, Stein Erik Solbø; Mjøs, Marit
(2015)
Qualifying for Labour. Disabling trajectories in VET, Teachers perspectives..
NNDR 13th Research Conference;
2015-05-06 - 2015-05-08.
Ohna, Stein Erik Solbø; Nevøy, Anne
(2015)
Transitions in vocational education and training: Low achieving students between school and workplaces.
ECER 2015;
2015-09-08 - 2015-09-11.
Ohna, Stein Erik Solbø; Hillesøy, Siv
(2015)
Between two traditions, Teacher's reflection on conditions for participation in early childhood education and care for children using cochlear implants.
22nd International Conference on Education of the Deaf;
2015-07-06 - 2015-07-09.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2015)
Jærskulen som innovasjon.
Forskning og innovasjon i og for kommunesektoren;
2015-02-26 - .
Ohna, Stein Erik Solbø
(2015)
Læring og kommunikasjon i et relasjonelt perspektiv, inkluderende pedagogikk.
Fagdag, Statped nord;
2015-11-23 - .
Ohna, Stein Erik Solbø; Mjøs, Marit; Mæland, Anita
(2014)
Statped i samarbeid om inkluderande fag og yrkesopplæring.
Statpeds fagfestival;
2014-08-18 - 2014-08-20.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2013)
Teachimg and learning in a sign bilingual classroom - the teacher's challenges.
SigAm Conference 2013;
2013-10-16 - 2013-10-19.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2013)
Alternativ opplærng med utvidet praksis: deltakelse, læring og måloppnåelse.
Møte i Opplæringsutvalget i Rogaland fylkeskommune;
2013-03-05 - .
Ohna, Stein Erik Solbø
(2013)
Forskningsmessig design for den norske delen av INVESTT prosjektet.
Referansegruppemøte i INVESTT-prosjektet;
2013-05-30 - .
Ohna, Stein Erik Solbø; Nevøy, Anne
(2012)
Spesialundervisning og fellesskolen.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Ohna, Stein Erik Solbø; Nevøy, Anne
(2012)
The special education epidemic - and a decoupled "school for all".
European Conference of educational Research;
2012-09-18 - 2012-09-21.
Ohna, Stein Erik Solbø; Nevøy, Anne; Rasmussen, Annette; Barow, Thomas
(2012)
Nordic upper secondary school: regular and irregular programmes - or just one irregular school for all?.
European Conference of Educational Research;
2012-09-18 - 2012-09-21.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2012)
Et praksisfelt i endring og behov for ny kompetanse. Samarbeid UHS-Statped og skoler/barnehager - muligheter og begrensninger.
Nasjonalt nettverk for forskning på hørsel og opplæring (NEFHO);
2012-11-01 - .
Ohna, Stein Erik Solbø
(2012)
Yrkesopplæring med grunnkompetanse som mål - erfaringer fra prosjektet Alternativ opplæring med utvidet praksis.
"Ta tak i livet";
2012-10-19 - .
Ohna, Stein Erik Solbø
(2011)
Alternativ opplæring med utvidet praksis; læring, deltakelse og måloppnåelse. Har opplæringskontrakter en funksjon i alternativ opplæring?.
Landsssamling for spesialpedagogikk;
2011-09-14 - 2011-09-15.
Ohna, Stein Erik Solbø
(2011)
Opplæringskontrakter - uutnyttede muligheter i fagopplæringen? Erfaringer fra alternativ opplæring med utvidet prakis i Rogaland.
Brukerforum - Utdanningsdirektoratets rådt for inkluderende opplæring;
2011-09-13 - .
Ohna, Stein Erik Solbø
(2011)
En skole for alle - Hvilke utfordringer har vi?.
Regionplan for et inkluderende samfunn 2010-2014;
2011-02-08 - .
Ohna, Stein Erik Solbø; Gjermestad, Anita; Luteberget, Laila
(2011)
Elevundersøkelsen ved Hverdagslivstrening 2010.
Møte, Fylkesrådet for funksjonshemmede i Rogaland;
2011-01-31 - .
Bruin, Marieke; Ohna, Stein Erik Solbø
(2011)
"I just need more time in order to learn": Students in alternative courses involving increased workplace practice - Their narratives on hopes and failures.
European Conference on Educational Research ECER 2011;
2011-09-12 - 2011-09-16.
Ohna, Stein Erik Solbø; Bruin, Marieke
(2011)
Students in alternative courses involving increased workplace practice.
Emerging Scholars Conference;
2011-09-23 - 2011-09-24.
Nevøy, Anne; Ohna, Stein Erik Solbø; Vedøy, Gunn
(2011)
At the margin of the Norwegian school for all. Alternative strand of courses in upper secondary VET; their persistency and legitimacy.
European Conference on Educational Reearch;
2011-09-13 - 2011-09-16.
Luteberget, Laila; Ohna, Stein Erik; Gjermestad, Anita
(2010)
Elevdemokrati for alle?.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Luteberget, Laila; Gjermestad, Anita; Ohna, Stein Erik
(2010)
Elevundersøkelsen 2010.
4. nasjonale konferansen om forskning om funksjonshemming;
2010-10-18.
Ohna, Stein Erik; Luteberget, Laila; Gjermestad, Anita
(2010)
Active citizenship and quality of education for pupils with severe and profound learning disability.
Nordisk konferanse for pedagogisk forskning (NFPF/NERA);
2010-03-11 - 2010-03-13.
Ohna, Stein Erik; Nevøy, Anne; Vedøy, Gunn
(2010)
At the margin of "a school for all" : an alternative programme in upper secondary education – its persistency and legitimacy.
Transnational Tendencies and Nordic School Development, NordNet-seminar;
2010-09-15 - 2010-09-17.
Ohna, Stein Erik; Bruin, Marieke Gerdien
(2010)
Usynliggjøring av jenter.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Ohna, Stein Erik
(2010)
Setting up a Teacher's Program for Deaf Students: What are the options?.
utenTitteltekst;
2010-08-16.
Ohna, Stein Erik
(2010)
Elever i Alternativ opplæring med utvidet praksis: læring, deltakelse og måloppnåelse. Noen resultater.
Nettverkssamling for lærere i videregående skoler i Rogaland;
2010-02-18.
Ohna, Stein Erik
(2010)
Open your eyes: deaf studies talking.Scandinavian Journal of Disability Research.
ISSN 1501-7419.
Volum 12.
Hefte 2.
s.141-146.
Ohna, Stein Erik
(2009)
Communication and Participation in Chinese Deaf Schools: Experiences from a China-Norway Collaboration Project on Sign Bilingual education.
Chinese Journal of Special Education.
ISSN 1007-3728.
Hefte 4.
Ohna, Stein Erik
(2008)
Classroom processes and adapted education - construction of coherence in a lowere secondary class.
Nordic Educational Research Conference;
2008-03-08 - 2008-03-10.
Ohna, Stein Erik; Nevøy, Anne
(2008)
Collaborative research; possibilities and pitfalls.
European Conferance of educational research;
2008-09-10 - 2008-09-12.
Li, Zheng; Ohna, Stein Erik; Dehli, Ingrid
(2008)
The Evaluation of Classroom Teaching on Preschool Sign Bilingual Deaf Children.
Chinese Journal of Special Education.
ISSN 1007-3728.
Hefte 12.
s.35-40.
Marinosson, Gretar; Ohna, Stein Erik; Tetler, Susan
(2007)
Delagtighedens pædagogik.
Psykologisk Pædagogisk Rådgivning.
ISSN 0906-219X.
Ohna, Stein Erik
(2007)
Classroom processes and inclusive education - Norwegian perspectives.
The International Conference in Applied Psychology;
2007-09-20 - 2007-09-23.
Ohna, Stein Erik
(2007)
Tilpasset opplæring og inkludering. Hvordan forstås begrepene, hvordan forstås de i forhold til hverandre - hvordan kan de forstås? Hva er utfordringene? Kan/bør vi komme fram til konsensus?.
Nettverk for tilpasset opplæring;
2007-05-30.
Ohna, Stein Erik
(2007)
Education of deaf stuents and a school for all.
utenTitteltekst;
2007-03-06 - 2007-03-07.
Nevøy, Anne; Ohna, Stein Erik
(2007)
Inclusive education On the possibilities of knowledge construction within the field of inclusive education.
The international Conference on Applied Psycology;
2007-09-20 - 2007-09-23.
Ohna, Stein Erik
(2006)
Prof. Stein Erik Ohna as the Special Guest.
Ohna, Stein Erik
(2006)
Identity formation in Deaf people - Norwegian Perspectives.
utenTitteltekst;
2006-04-19.
Ohna, Stein Erik
(2006)
Hvordan lærer/pedagogutdanningen setter fokus på tilpasset opplæring/inkluderende opplæring i forhold til elever med særskilte behov.
"Inkluderande skule ? for alle", Norsk Forbund for Utviklingshemmede;
2006-03-28.
Ohna, Stein Erik; Nevøy, Anne
(2006)
A school for all. Its practices and legitimacy. Collective inclusive and individually adapted education: a valid possibility or an outdated dream?.
European Conference on Educational Research, ECER-2006;
2006-09-13 - 2006-09-16.
Ohna, Stein Erik
(2006)
Et samfunn i endring. Hva kan dette bety for medlemmene av samfunnet?.
"Vil den siste døve .." - Fagdager ved Nedre Gausen kompetansesenter;
2006-06-08 - 2006-06-09.
Ohna, Stein Erik; Li, Zheng
(2006)
Classroom studies - Experiences from project schools 2005.
Working seminar on Bilingual Education, SIGAM-project;
2006-04-20 - 2006-04-21.
Ohna, Stein Erik; Nevøy, Anne; Moen, Vegard
(2005)
The public school - its activity and legitimacy.
European Conference on Educational Research;
2005-09-07 - 2005-09-10.
Ohna, Stein Erik
(2005)
Damned for their Difference: the Cultural Construction of Deaf People as Disabled.
Scandinavian Journal of Disability Research.
ISSN 1501-7419.
Volum 7.
Hefte 2.
s.129-132.
Ohna, Stein Erik
(2005)
Deaf in my own way - identity, learing and narratives.
Deaf and Hearing People: Language and Culture in Denmark;
2005-11-18.
Ohna, Stein Erik
(2005)
Deaf in my own way - identity, learning and sign language.
Latvian Association for the Deaf - Forum Conference: Talking Hands;
2005-05-19 - 2005-05-22.
Ohna, Stein Erik
(2005)
Classroom processes of inclusion and exclusion, perspectives from the Norwegian evaluation study.
The SigAm project: Research workshop - 2005;
2005-07-04 - 2005-07-05.
Nevøy, Anne; Ohna, Stein Erik
(2005)
Inclusive education. A Nordic collaboration on the possibility of knowledge construction.
European Conference on Educational Research;
2005-09-07 - 2005-09-10.
Ohna, Stein Erik; Vonen, Arnfinn; Hjulstad, Oddvar; Grønlie, Sissel; Hjelmervik, Ellinor; Høie, Grete
(2004)
St.meld.nr. 14 (2003-4) Om opplæringstilbod for hørselshemma - en kommentar.
Spesialpedagogikk.
ISSN 0332-8457.
Hefte 2.
s.22-25.
Ohna, Stein Erik; Vislie, Lise
(2004)
Policies and Practices in Special Needs Education: Discourses of Inclusion and Exclusion - Norwegian perspectives.
Policies and practices in Special Needs Education: Discourses of Inclusion and Exclusion.;
2004-02-20.
Hyde, Merv; Ohna, Stein Erik
(2004)
Education of the deaf in Australia and Norway: a comparative study of the interpretations and applications of inclusion.
European Educational Research Association;
2004-09-22 - 2004-09-25.
Ohna, Stein Erik
(2004)
Policies and Practices in Special Needs Education: Discourses of Inclusion and Exclusion - Norwegian Perspecives.
European Educational Research Association, 2005;
2004-09-22 - 2004-09-25.
Ohna, Stein Erik
(2003)
Learning and communication in visually oriented classrooms: Processes of inclusion and exclusion.
NFPF's 31.kongress;
2003-03-06 - 2003-03-09.
Ohna, Stein Erik
(2003)
Creating a Self: Identity, learning and naratives.
The 6.th European Congress on Mental Health and Deafness;
2003-05-21 - 2003-05-23.
Ohna, Stein Erik
(2003)
Researching processes of inclusion and exclusion in visually oriented classrooms.
European Conference on Educational Research 2003;
2003-09-17 - 2003-09-20.
Vonen, Arnfinn; Hjulstad, Oddvar; Ohna, Stein Erik
(2003)
Inkludering og ekskludering i klasserom der elever følger læreplaner for døve.
Inkluderende eller ekskluderende klasserom: Døveundervisning - et case å lære av?;
2003-11-27 - 2003-11-28.
Ohna, Stein Erik
(2003)
Inkluderende og ekskluderende prosesser i visuelt orienterte klasserom.
Fagtorget 2003;
2003-11-06 - 2003-11-07.
Ohna, Stein Erik
(2002)
Towards a new compulsory education for deaf pupils: How can the concept "chaining" be used in analysis of deaf education.
Current Issues in Classroom Research. Practices, Praises and Perspectives.;
2002-05-22 - 2002-05-24.
Ohna, Stein Erik; Hjulstad, Oddvar
(2002)
Syllabuses for deaf pupils within an inclusive school.
Nordic Network on Disability Research. 6th Annual Research Conference.;
2002-08-22 - 2002-08-24.
Ohna, Stein Erik
(2002)
Læreplaner for døve i en inkluderende skole.
utenTitteltekst;
2002-11-04.
Ohna, Stein Erik
(2002)
"Döv på mitt sätt". Om døves identitetsutvikling.
Barne og Ungdomspsykiatri. Nasjonal fagkonferanse i Sverige;
2002-04-23.
Ohna, Stein Erik
(2002)
Å skape et selv: Om døves identitetsutvikling.
Pro Communicare Nordica - konferanse;
2002-08-30.
Nevøy, Anne; Ohna, Stein Erik Solbø
(2001)
Upper secondary school for all: alternative courses for some.
European Conference on Educational Research ;
2001-09-10 - 2013-09-13.