Profesjonelt ensemble III (BAM4392)
Emnet tar mål av seg å gi primært studenter med ambisjoner om å bli ensemble-/kor-/orkestermusikere et opplæringstilbud som vil gjøre dem bedre rustet til både å søke seg til og å utføre tjenester i ulike profesjonelle ensembler. Det omfatter arbeid i f.eks. et profesjonelt symfoniorkester, profesjonelt vokalensemble, samt i sinfoniettabesetning eller strykeorkester. Målet er på den ene side systematisk å bygge opp studentens evne til å mestre ensemble-/orkesterrepertoar/utdrag og prøvespillsituasjoner, og på den annen gi henne eller ham en mer generell innføring og en erfaring med de profesjonelle krav som stilles i ensemblet/orkesteret som arbeidsplass.
Emnet tilbys hvis det er nok søkere.
Dette er emnebeskrivelsen for studieåret 2024-2025
Emnekode
BAM4392
Versjon
1
Vekting (stp)
5
Semester undervisningsstart
Vår
Antall semestre
1
Vurderingssemester
Vår
Undervisningsspråk
Norsk
Innhold
Studentene skal gjennom kursets studieenheter
- videreutvikle utøvende instrumentale og ensemblemessige ferdigheter og uttrykksevne i solospill og orkesterkontekst
- tilegne seg metoder og arbeidsformer som fremmer egen faglig utvikling også etter fullført studium
- tilegne seg arbeidsformer som er relevante og dyktiggjørende i forhold til især mestring av prøvespill og ensemble-/orkestertjeneste
- tilegne seg grunnleggende kunnskaper om ensemblet/orkesteret som klangmedium, dets virkemåter, historiske forutsetninger og utvikling
- tilegne seg kunnskap om historisk og nåtidig ensemble-/orkesterrepertoar
- tilegne seg kunnskap og innsikt om ensemblet/orkesteret som arbeidsplass og kulturell normgiver
: Emnet er i stor grad basert på individuell veiledning og samspill.
Læringsutbytte
Etter fullført og bestått studium skal kandidaten ha tilegnet seg de kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse som setter vedkommende i stand til å:
Generell kompetanse
- forholde seg til dirigent, kolleger og medmusikere på en selvstendig og integrert måte
- oppleve og forstå samhandlingens betydning for resultatet
- Kunne innta vekslende roller, med ulik rang og eksponeringsgrad, og kunne løse disse ulike rollene på en profesjonell måte.
Kunnskaper
- kunne analysere partitur prima vista og sette egen stemme inn i den musikalske sammenheng
Ferdigheter
- musisere sammen med andre i en større ensemblekontekst,
- fremføre et utvalg av orkesterrepertoar for sitt instrument som er relevant for de krav som stilles til et profesjonelt orkester på høyt nivå.
Forkunnskapskrav
Anbefalte forkunnskaper
Eksamen / vurdering
Vurderingsform | Vekting | Varighet | Karakter | Hjelpemiddel |
---|---|---|---|---|
Utøvende eksamen | 1/1 | 1 Semestre | Bestått/ Ikke bestått |
Ensemble-/orkesterstudiets kandidater vurderes av en kommisjon bestående av en representant fra aktuelt ensemble og en representant fra UK, samt kandidatens veileder. Evalueringsformen er kontinuerlig og baserer seg på inntrykket av studentens innsats under tjenesteperiodene i ensemblene/korene/orkestrene og tilhørende konserter/fremførelser.
Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering
100% obligatorisk frammøte til undervisning og obligatorisk deltakelse i prosjekter og konserter.
For å kunne møte til eksamen i emnet må studenten ha fått godkjent alle obligatoriske arbeidskrav.
Det vises til fakultetets «Krav til fremmøte», som følger UiS sin eksamensforskrift.
De ulike instrumentgruppene vil ha ulike krav og ulike dokumentasjonsformer. Kravene er spesifiserte i faggruppenes årsplaner (eks. antall seminarer med aktiv deltakelse osv.).
Fagperson(er)
Emneansvarlig:
Bjørn Einar HalvorsenStudiekoordinator:
Anne Siri NorlandArbeidsformer
Studier av ensemble-/orkesterrepertoar, individuelt og i gruppe.
Ensemble-/kor-/orkestertjenesten gjennomføres over en periode på til sammen 2 uker.
Studenten forbereder og gjennomfører tjenesten i samråd med og under veiledning av en mentor fra det profesjonelle ensemblet. Denne har kontakt med ledelsen ved UK vedrørende oppfølging av studenten. Teoriopplæringen finner sted som gruppeundervisning, dels i forelesningsform og dels via mer interaktive læringsformer.
Studentene har ansvar for å holde seg oppdatert på informasjon som gis på Canvas.