Praksis 1.-7., 2. år, 3. semester (15 dager) (MGL1P20)

Innhold

I det andre studieår er elevmangfoldet og elevenes læring tema.

Praksisperioden i 2. studieår, 3. semester i grunnskolelærerutdanningens 1-7 tilsvarer 15 arbeidsdager. Den skal være variert, veiledet og vurdert og foregå i grunnskolen - norskfaget vektlegges.

Estetiske læreprosesser er et tverrfaglig spor i 3. semester.

Praksisperioden skal innbefatte en delperiode med vekt på forberedelse, en delperiode med vekt på gjennomføring, og en delperiode med vekt på etterarbeid og vurdering.

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten har kunnskaper om

• gjeldende nasjonalt læreplanverk med vekt på norsk og matematikk
• lærerarbeidet, undervisning som samhandling og klasseledelse i norsk og matematikk
• hvordan didaktisk tenkning utøves i undervisningen med vekt på planlegging og gjennomføring og vurdering
• elever og elevers læreforutsetninger på 1-7. trinn og hvordan dette danner grunnlag for å legge til rette for tilpasset undervisning i det flerkulturelle klasserom med vekt på ulike religioner og livssyn
• kommunikasjon og samspill som grunnlag for å etablere en positiv læringskultur med vekt på norsk og matematikk

Ferdigheter

Kandidaten kan

• samhandle og kommunisere med elever, medstudenter, kolleger på praksisskolen og faglærere
• bruke nasjonale og lokale læreplaner med tanke på å utvikle planer for elevers læring
• planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning sammen med medstudenter, praksislærere og faglærere
• utøve situasjonsorientert klasseledelse
• undervise og legge til rette for elevers læring med ulike arbeidsmåter og med både analoge og digitale ressurser
• anvende systematisk observasjon av elever som grunnlag for å planlegge undervisning med vekt på norsk og matematikk

Generell kompetanse

Kandidaten

• har vilje og evne til å ta til seg feedback fra elever, medstudenter og praksislærer som grunnlag for profesjonell utvikling
• kan diskutere og kommentere eget og medstudenters lærerarbeid i lys av nasjonale planer, praksisskolens lokale planer og teori

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

• Planlegge og gjennomføre situasjoner som oppstart, overganger og avslutning av undervisningsøkter. Studenten prøves i en planlagt, gjennomført og vurdert overgangssituasjon i en undervisnings økt og skifte fra en læringsarena til en annen i løpet av praksisperioden.
• Arbeidskrav knyttet til norsk, se emneplan for norsk. Vurderes av faglærer i norsk.

Fagperson(er)

Studieprogramleder:

Praksiskoordinator:

Studiekoordinator:

Emneansvarlig:

Faglærer:

Arbeidsformer

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur