Sykepleielab gir god læringseffekt

I Kjell Arholms hus har UiS to sykepleielaboratorium hvor studenter kan øve på og får opplæring i praktiske ferdigheter gjennom hele studiet. Den ene laben er utformet som en sengepost på sykehus. Laboratoriet har både vaktrom med alarm, et velutstyrt medisinrom, kjøkkenkrok, lintøyrom, rent lager, skyllerom og sengerom med opplegg for oksygen og sug.

Den andre laben er en romslig og lys treningsarena med 12 senger og utstyret studentene trenger for å få realistisk ferdighetstrening. I den «nye» laben kan det åpnes opp til en stor sal, eller deles opp i mindre rom. Lærere kan gå mellom rommene og veilede, slik at det kan gjennomføres flere typer øvelser samtidig

– Gøy å trene

Studenter ved bachelor i sykepleie skal i løpet av utdanningen gjennom flere ferdigheter og simuleringer. Blant annet trener de på hjerte-lunge redning, systematiske undersøkelser av pasienter, og forflytning av pasient med hjerneslag. De lærer også å samarbeide og bygge team

– Lab er noe av det viktigste vi gjør, og det er mest gøy også, forteller tre andreårsstudenter.

Mellom sengene i laben er det god plass til at flere studenter kan trene uten å komme i veien for de som trener ved nabosenga.

Her går teori og praksis hånd i hånd. Undervisningen organiseres slik at sykepleierstudentene først går gjennom teorien knyttet til en ferdighet. Deretter setter de kunnskapen ut i praksis i et av laboratoriene. Dette gir en god læringseffekt.

Egentrening

Labene er i hovedetasjen i Kjell Arholms hus, og mellom kl. 07.00 og 23.00 er de åpne for at studentene kan booke tid til egentrening utenom undervisningen gjennom systemet TimeEdit. Det er veldig populært, spesielt før eksamen.

– Her skal vi øve på eksamensoppgaver og lære mye spennende. Det er viktig å trene til vi blir ferdig utdannede sykepleiere og for å få erfaringer, forteller studentene.

Satsing på simulering

Simulering er et satsingsområde ved Det helsevitenskapelige fakultet, både innen utdanning og forskning. Det legges stor vekt på simulering som læringsmetode i våre helseutdanninger, tett knyttet opp til digitale verktøy og tverrfaglig samarbeid.

Gjennom simulering og ferdighetstrening får studentene øve på praktiske prosedyrer og simulere situasjoner som er relevante for utfordringene de vil møte i praksis og i arbeidslivet etter fullført utdanning.

I tillegg til trening i laboratoriene, øver studentene våre i HelseCampus og det samarbeides med simuleringssenteret SAFER om både forskning og undervisning.